网络工程本科专业自招生以来，始终把专业建设放在首位，常抓不懈，在全体教师的共同努力下，取得了长足发展。下面把本专业建设的主要情况，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施总结如下：

一．团队简介

网络工程专业教学团队由10人组成，其中副教授3人、讲师6人。这是一支业务素质优良、爱岗敬业、具有创新能力及丰富教学经验的教学队伍。该团队主要承担网络工程专业：《Java程序设计》、《数据结构》、《计算机网络原理》、《Java Web应用技术》、《TCP/IP原理》、《网络互联技术》、《网络安全技术》、《网络规划与管理》、《网络工程与综合布线》、《网站设计技术》、《3G移动互联技术》、《Android开发基础》、《Java高级编程》、《Android高级开发技术》等主干课程的教学工作。本团队负责人程晓旭所主讲的《数据结构》课程于2004年被评为学院精品课程。

１．职称结构

网络工程专业现有专业教师10人，其中副教授3人占教师总数30％；讲师60人占教师总数60％；助教1人占教师总数1％。

２．学历结构

10名专业教师中，9人具有硕士学位，目前，有3名教师正在攻读博士学位，占教师总数的30％。

３．年龄结构

10名专业教师中，46～55岁2人占教师总数20％；36～45岁3人占教师总数30％；35岁以下5人占教师总数50％。

４．学缘结构

10名专业教师，分别毕业于清华大学、吉林大学、哈尔滨工程大学、大庆石油学院、东北师范大学、黑龙江大学、陕西师范大学等近10所高等院校。

二、课程建设

在教学中，我们本着以学生能力培养为教学目标，以基于问题、案例、项目实施为载体贯穿课程教学全过程。根据课程的教学目标，修订课程教学大纲，摒弃每门课程独立建设的模式，注重专业课程之间的联系以及各门课程之间的相互支撑。根据软件开发项目和工程案例的需要，把硬件基础课程、开发工具课程、计算机系统有关算法和方法（包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库技术）与网络工程专业课程有机地整合起来，以系列课程或课程群的形式开展课程建设。培养学生掌握网络规划与管理、网络技术应用、3g网络开发等专业技能。

三、科研与学术成果

教学团队全体教师，均积极参加各级教研和科研立项，近5年来主持省级、学院级科研项目14项，出版学术专著2部，公开发表论文（第一作者）40余篇，其中，国家级期刊发表论文7篇，EI检索6篇，省级重点期刊20余篇。且能经常与兄弟院校开展学术、教学交流活动。

三、学科方向

为了更好的发挥计算机科学与技术学科对地方经济建设的贡献，本学科不断凝练学科方向。现主要有以下3个方向：

（1）网络安全研究方向：

（2）移动计算研究方向：

（3）无线网络研究方向：

四、教学改革

为落实学校建设特色应用型本科院校、培养高素质应用型人才，以企业需求为中心，实施“面向职业岗位的课程体系设计的反向推导流程”，根据市场对IT人才的能力结构需求，确立培养目标、培养规格、课程模块和实践教学平台等设计适合企业需求的人才培养方案。以专业为导向，突出能力培养为核心，把培养学生“从学生角色过渡为职业人的角色”作为我们的办学宗旨。形成“重基础、精方向、面向行业、突出应用”的办学特色。