一、专业名称和专业代码

专业名称：数字媒体技术

专业代码：080906

二、培养目标

（一）总目标

本专业立足地方社会经济发展一线需求，辐射龙江，培养具有铁人精神特质、德智体美劳全面发展的，具备计算机科学基础理论、数字媒体技术基础知识及应用知识，拥有计算思维能力、分析解决问题能力，兼备良好的技术素质和一定的艺术修养，适应数字媒体行业一线需求，能够在新媒体工程领域胜任交互界面设计、影视特效及动画制作、游戏互动设计、虚拟仿真开发等数字内容产品开发工作和新媒体运营工作的高素质应用型人才。

（二）分目标

目标1：具有正确的世界观、人生观、价值观和劳动观，具有良好的科学文化素养、道德品质和社会责任感，能在工程实践中遵守职业道德和规范，具备法律意识、安全和环保意识、服务意识。

目标2：具有健全的心理和健康的体魄，具备宽厚的数学、自然科学知识和扎实数字媒体技术专业知识与实践能力，能够综合运用新知识、新技术、新设计理念为数字媒体内容的创作和传播提供技术解决方案。

目标3：具有一定的外语水平，能够跟踪数字媒体技术及相关领域的前沿技术，了解的最新成果与发展动态；能从事交互界面设计、影视特效及动画制作、游戏互动设计、虚拟仿真开发、新媒体运营等工作，成为技术或业务骨干。

目标4：具有创新意识和国际视野，具备良好的团队合作精神和组织协调能力，具有独立分析、分工协作、交流沟通和书面表达的能力。

目标5：具有终身学习的意识和较强的自主学习能力，能够主动适应数字媒体相关产业的发展，进行自我知识更新和能力提升，拓展新的职业发展机会。

三、毕业要求

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、人文艺术、计算机基础知识、数字媒体理论、数字媒体开发技术解决新媒体行业数字媒体内容产品设计问题。

指标点1-1：能够掌握数学、自然科学和人文艺术等基础知识和基础理论，并能恰当表述数字媒体技术应用领域工程问题；

指标点1-2：能够准确的利用工程基础知识表述专业工程问题，并能针对影视特效及动画、游戏交互设计、虚拟仿真开发进行方案策划和设计实现；

指标点1-3：能够将人文艺术知识、工程知识、专业基础知识和方法用于推演、分析数字媒体技术专业复杂工程问题，进行解决方案的比较与评价。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、艺术学、设计学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术应用领域复杂设计问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够应用数学、物理和工程科学的基本原理，分析和表达数字媒体技术应用领域复杂工程问题；

指标点2-2：能够综合运用自然科学、工程科学、艺术学、设计学的基本原理和方法，对数字媒体系统包含的复杂工程问题进行分析，并将数字媒体项目分解为若干个相对简单的模块单元，能对涉及到的关键环节有清晰的识别和评价；

指标点2-3：能够借助文献研究判断和评价数字媒体技术复杂工程问题的多种方案，分析各类方案的影响因素、并找到可以替代的解决方案，从而获得有效结论；

3.设计/开发解决方案：能够设计针对数字媒体领域复杂工程问题的解决方案，结合数字媒体行业企业的当前需求，应用专业知识和技术方法设计满足特定需求的数字媒体项目，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：掌握数字媒体产品开发全周期、全流程的设计、实现和测试的基本方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

指标点3-2：能够设计满足特定工程应用需求的数字媒体项目，完成数字媒体子项目（模块）的设计与实现；

指标点3-3：能够针对数字媒体应用领域复杂工程问题，应用数字媒体技术基本原理和方法设计复杂项目的解决方案，分析方案的合理性和比较不同方案的优劣，并能够在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对数字媒体应用领域复杂问题进行研究，包括进行数字媒体产品方案策划、多种媒体信息获取、媒体信息集成开发等方面实验方案设计与实施，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：能够基于科学原理，通过文献研究、调研和分析解决数字媒体信息获取与集成处理等复杂工程问题；

指标点4-2：掌握数字媒体技术开发的主流制作软件，能够根据问题特性，选择研究路线，能够利用已有软硬件工具基于实验方案构建数字媒体系统；

指标点4-3：能够利用已有设计工具、软硬件开发工具，基于实验方案构建数字媒体技术实验系统，并能安全、正确、完整地实施实验，通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对数字媒体领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、网络资源、现代工程工具和数字媒体技术相应工具，包括对数字媒体领域复杂工程问题的模拟与测试，并能够理解其局限性。

指标点5-1：了解数字媒体技术专业常用的设备、软硬件开发语言与平台的使用原理和方法，能够对数字媒体技术常用设备、开发引擎进行测量和调试，并理解其局限性；

指标点5-2：能够利用搜索引擎等网络工具查找与复杂数字媒体技术应用开发问题相关的网络资源，对数字媒体系统复杂工程问题进行分析与设计；

指标点5-3：能够针对具体对象，合理选择满足特定需求的技术、资源、工具，将其运用于数字媒体产品分析、设计、开发及测试过程中，并能够分析其局限性；

6.工程与社会：能够基于数字媒体应用领域的相关背景知识进行合理分析，评价复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：熟悉数字媒体应用领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解社会、文化、环境的不同对工程活动的影响；

指标点6-2：了解数字媒体应用领域新知识、新技术及发展趋势，能够客观评价数字媒体技术的发展及应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对数字媒体应用领域问题的专业实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1：理解数字媒体技术应用领域复杂工程问题的专业工程实践对环境保护和社会可持续发展的影响，熟悉相关的法律法规；

指标点7-2：能够针对数字媒体技术应用领域复杂工程问题的专业工程实践评价其对环境、社会可持续发展的影响；

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在数字媒体工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：了解中国国情，理解个人与社会的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文社会科学素养。能够在实践中运用哲学的、历史的方法认识分析事物，具有思辨能力和批判精神；

指标点8-2：具有良好的心理素质，具有面向生产管理服务一线的职业发展观，能够在数字媒体工程实践中理解和遵守工程职业道德和行为规范，诚实守信，履行数字媒体技术设计师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任；

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1：在多学科背景下，能与其他学科的成员有效沟通、合作共事，能够在团队中独立或合作开展工作，能在多学科背景下的团队中承担相应责任；

指标点9-2：能够组织团队成员开展工作，与团队其他成员有效合作，承担相应责任，倾听其他团队成员的意见，协调和指挥团队开展工作；

10.沟通：能够针对数字媒体应用领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有撰写报告、设计文稿、陈述发言和清晰表达的能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够针对数字媒体系统方案策划、多种媒体信息获取、媒体信息集成开发等专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有撰写报告、设计文稿、清晰准确表达自己观点的能力；

指标点10-2：能够了解数字媒体领域的最新国内外发展趋势和技术热点，理解和尊重不同社会文化的差异性和多样性。具有外文文献的信息检索及阅读能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11.项目管理：理解和掌握数字媒体行业企业涉及到的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11-1：掌握数字媒体产品、数字媒体技术应用项目设计和实施过程中涉及到的任务协调、进度控制、人力资源配备等工程管理原理和经济决策方法；

指标点11-2：能在多学科的背景下，具有在数字媒体产品、数字媒体技术应用项目等设计开发解决方案的过程中应用工程管理与经济决策方法的能力；

12.终身学习：具有自主学习、终身学习的意识和创新能力，能在社会发展和技术进步的大背景下，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1：具有健全的心理和健康的体魄，在社会发展和技术进步的大背景下，对于自主和终身学习的必要性有正确的认识；

指标点12-2：能针对个人、职业和社会发展的需求，具有自主学习的能力、包括对数字媒体行业企业技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。

四、毕业要求与培养目标关联矩阵

注：*支撑

五、专业核心课程

面向对象程序设计基础、数据结构、数字媒体导论、三维建模技术、媒体制作软件、三维造型与动画技术、图形学基础、数字图像处理、虚拟现实技术、游戏开发、数字影视合成。

六、课程及教学活动与毕业要求关联矩阵

七、专业学制及学分规定

四年制本科，学生毕业最低应修读170学分，德育考核合格，并达到教育部《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，准予毕业。

八、授予学位

符合学位授予条件的，授予工学学士学位。

九、主干学科

计算机科学与技术。

十、课程设置及课时安排表

（一）理论教学体系

1.通识必修课程

通识必修课程包括思想政治理论课、大学外语、大学生心理健康教育课程等，须修满34学分。

2.通识选修课程

通识选修课包括自然科学、人文社会科学、艺术素养、“中国共产党历史”专题课四类，在第2学期至第7学期开设，由教务处组织安排。要求学生大学期间至少修读6学分，其中，必须修读《“中国共产党历史”专题课》，不少于1学分；至少修读2学分人文社会科学类课程；至少修读2学分艺术素养类课程。

3.专业基础课程

专业基础课程包括高等数学、离散数学、数据结构、面向对象程序设计基础、计算机组成与结构、大学物理、操作系统、数据库原理、计算机网络原理、概率论与数理统计、计算方法等，须修满45.5学分。

4.专业必修课程

专业必修课程包括数字媒体导论、媒体制作软件、三维建模技术、图形学基础、数字图像处理、三维造型与动画技术、游戏开发、数字影视合成、虚拟现实技术等，须修满20.5学分。

5.专业选修课程

专业选修课程包括平面和色彩构成、数字音频技术、摄影摄像基础、动画设计、C#程序设计、数字视频编辑技术、Web前端开发基础、Web前端开发高级技术等，须修满17学分。

6.创新创业教育课程

创新创业教育课程包括大学生职业生涯规划、大学生就业指导、创业基础、IT创新创业等，须修满4.5学分。

附表1：理论课程设置及学时安排表

（二）实践教学体系

实践教学体系包括基础实践、专业实践和综合实践三个层次，根据人才培养目标和规格要求，以能力培养为主线，设计教学活动。

1.基础实践

基础实践包括通识教育课程实践、军事训练、专业基础实验、专业见习等，须修满12学分。

2.专业实践

专业实践包括课程设计、金工实训、专业实习、职业技能训练等，须修满11.5学分。

3.综合实践

综合实践包括毕业实习、毕业设计、创新创业实践活动、社会实践、劳动教育等，须修满19学分。

附表2：实践环节设置及学时安排表

附表3：英语拓展课程安排表（外国语学院组织）

课程编码	课程名称	学分	学时	学期安排	备注
1708914	大学英语IV	2	32	4	学生在给定的课程中选择1门修读
1708922	考研英语	2	32	4
1708903	职场英语	2	32	4
1708905	旅游英语	2	32	4
1708926	英语口语	2	32	4
1708921	英语四级强化	2	32	4
1708928	英语视听说	2	32	4

附表4：职业技能训练安排表

课程编码	项目名称	学分	学时	安排学期
				一	二	三	四	五	六	七	八
1704020	计算机指法训练	0.5	12	2/6
1704021	工具软件应用	0.5	12		2/6
1701900	企业运营仿真实训	0.5	12			2/6
1704030	科技文献检索	0.5	12				2/6
1704027	办公软件的高级应用训练	0.5	12					2/6

附表5：课程结构比例表

注：实践教学环节中，相应实践周以24学时/周统计

附表6：各学期周数分配表